TED filmaren laburpena + Iritzia

Bazen behin mutiko bat, zazpi urte zeukana. Berak, herriko umeekin ez zuen inolako traturik. Lagunik ez zeukan eta etxean egun guztietan bakarrik egoten zen.

Gabonak ailegatu zirenean, ``papa noel´´-ek jostailuzko hartz bat ekarri zion. Berak, oso pozik zegoen, norbaitekin hitz egiteko aukera zuelako eta lagun bat zeukalako. Berarentzat, norbaitekin hitz egitea, gauza berri bat zen.

Gau batean umetxoa, jostailuzko hartza, errealitateko hartza bihurtzeko desio bat eskatu zuen eta desio hori errealitatea bihurtu zen. Hartzak, umeari hitz egiten hasi zion. Lehenengo inpaktua, pixkat harrigarria izan zen eta bere gurasoentzat gehiago.

Egunak pasatzen ziren eta hartza(Ted) eta umea(Joni) lagunminak egin ziren. Gau batean, tximista egon zen eta haien artean ``konpitrueno´´ izena jarri ziren, eta betirako ``konpitrueno´´-ak izango zirela esan zuten.

Joni, handitzen joan zen gizon bat bihurtu arte. Joni, neskalagun bategaz maitemindu zen. Biak batera bizi ziren eta Ted ere haiekin bizi egiten zen.

Bere neska laguneko ofizinako agintaria, Joniren neska lagunagaz maiteminduta zegoen. Maiteminduta ez zegoen, bere gorputza gustatzen zitzaion, eta berarekin sexua eduki nahi zuen, baina, berak maiteminduta zegoela esaten zuen, hórrela errazago izango zen ohera eramaterakoan.

Hirurak oso pozik zeuden batera, baina, Joniren neskalaguna, gizon bat nahi zuen eta ez ume bat hartz batekin. Bere ofizinako kideek, Joni usteko esaten zioten. Joni persona txiki bat zirudielako.Egun batean, Joniren neska laguna eta biek, hartzari buruz hitz egin zuten, erronka bat eduki zuten haien artean hartzari buruzkoa. Jonirentzat Ted oso persona inportantea zen bere bizitzarako(berarentzat persona bat zen), baina bere neska laguna Ted etxetik joan behar zela esaten zion behin eta berriz. Azkenean, Joni, bere erlazioa pikutara ez botatzeko, akordio batera iritsi zen bere neska lagunarekin. Ted-rentzat etxe bat alokatu zuten eta hor, Ted bizi izango zen.

Joni eta bere neska laguna oso ondo bizi izan ziren hainbat egunez, baina, Jonik Ted faltan botatzen zuen eta berarekin geratzen zen askotan eta bere neska laguna kokoteraino zegoen. Jonirentzat azken oportunitatea eskaini zion.

Ofizinarako agintariak festa bat ematen zuen eta Joniren neska laguna gonbidatuta zegoen eta Joniri esan zion berarekin joateko. Jonik baietz esan zuen eta biek festara joan ziren. Baina, Joniren telefonoa RING-RING egin zuen. Ted zen. Ted Joniri festa batera gonbidatzen zion. Ted eta Joni txikiak zirenean, programa bat ikusten zuten eta festa horretan programa horren protagonista zegoen. Joni, neskalaguna despistatzen saiatu zen eta lortzerakoan, Ted-en festara joan zen. Neska laguna konturatu zen.

Joni festara ailegatu zen eta hor familiarekin verba egin zuen, drogak hartu zituen, alkohola edan.... Denbora asko egon ziren eta Joni festatik ateratzean, hor zegoen bere neska laguna errieta botatzeko. Errieta bota zion eta erlazioa apurtu zuen. Etxetik bota zion.

Jonik hotel batean lo egin zuen hainbat gauez. Ted-ek hotelera joan zen gau batean. Haiek bi, borrokatu ziren. Gero, bakea sinatu zuten eta Ted-ek Joniren neska lagunari hainbat gauza estatera joan zen. Jonirekin bueltatzea, barkamena eskatzea eta beraien bizitzatik desagertuko zela, Joniri barkatzen ba zion.

Neska-laguna, Jonirekin hitz egitera joan zen, baina, Jonik haserre zegoen ere. Ted kaletik zihoan eta ume bat eta bere aita, hartza hartu zuten haien etxera eramateko. Ted famatua izan zen, lehenengo hartza hitz egiten eta oin egiten izan zelako. Ume hori eta bere aita ``fan´´ ziren, eta horregatik hartu zuten eta jolasten aritu ziren berarekin. Baina Ted, ez zuen haiekin jolastu nahi eta telefonoa hartu zuen eta Joniri dieitu zion, besteek konturratu barik.

Joni ezin izan zuen deia hartu eta preokupatu zen. Neska lagunaren kotxean sartu eta biek Ted bilatzera joan ziren. Umea eta aita Ted kotxera eraman zuten. Atzetik Joni eta bere neska laguna zetozen, Ted haiekin eramateko. Ted salto egin zuen eta kotxetik ihes egitea lortu zuen baina gero berriz kolpe batengatik beste kotxera sartu zen.

Azkenean, béisbol kanpo batera sartu ziren eta han Joni, aitari kentzearen asmoa zuen baina aitak, Ted bitan zatitu zuen, beraz, tiraka egitean Ted jauzi zen. Joni azkar joan zen bere bila, baina Ted-en bizitza amaituta zegoen. Etxera joan ziren. Gauak oso triste pasatu zituzten. Baina, gau batean, Joniren neska laguna desio bat eskatu zuen eta goizean hartza esnatu zen eta lehen bezalakoa izan zen. Joni oso pozik jarri zen eta denok batera bizi ziren berriz.

Jonik, bere neska lagunari bere emaztea izateko gonbidapena egin zion eta berak baietz esan zion eta biak ezkondu ziren.

KRITIKA

Pelikula asko gustatu zait.Oso pelikula dibertigarria eta barregarria da. Hainbat puntu agertzen dira poelikulan. Adibidez, Arrazismoa. Arrasizmoa oso gauza komuna da gaur egun. Nire ustez, arazorik larrienetarikoa. Gau egungo gizartearen zati handia arrasizmoaren alde dago eta hori tolera-ezina da. Pertsona guztiak desberdinak gara, batzuk argalagoak beste batzuk lodiagoak, beste batzuk altuak, baxuak... Ezin da jendea gutxitu,gauza hoietatik. Naiz beltzak naiz txuriak berdinak gara.

Drogak, pelikulan ere asko agertzen dira. Drogak, zure bizitza ahulagoa eta laburragoa egiteko balio dute. Erretzea gauza bat da eta drogak beste gauza oso desberdindua. Erretzerakoan, bikiak mintzen dituzu, baina, drogak kontsumitzerakoan, zeure gorputz osoa nabaritzen du.

Alkohola ere oso gai ukitua izan da pelikulan, Ted-ek hainbat ``cerveza´´ edaten zituen etagero festan beste hainbat ere. Nik ez nago alkoholaren kontra. Alkohola ez da hain txarra, kontrolarekin hartzen ba duzu. Festetan, alkohol pixka bat edatea ez dago hain txarto, baina botila oso bat zuretzako edaten ba suzu, ``koma etiliko´´ bat edukitzeko arriskuan zaude. Edalontzi bat edo beste edaten ba dituzu ez da ezer gertatuko.

Pelikulan, sentimendu asko agertu dira;

• Amodiozkoak; Jon eta bere neska-laguna
• Laguntasuna. Joni eta Ted
• Desamodio; Jon eta bere neska-gauna haserre daudenean.
• Beramodioa; Jonek, kontzertu batean bere neska-lagunarentzat abesti bat abesten duenean...

Desira magikoa ere agerian egon da. Jon, mutiko gaztea zenenan hartza bizitza edukitzeko eskatzean eta bere neska-laguna berbizitzeko eskatu zuenenan. Nim ez dut gauza magikoetan sinesten. Niretzat,magia ez da esistitzen. Batzuetan, gauza bat zure gogo guztiekinj disiatzen ba duzu, batzutan betetzen da.

Homosexualitatea ere arazo larria da gaur egun eta pelikulan ere kasu hori agertzen da. Jendeak, homosexuala izaten diren pertsonak mintzen dute. Nire ustez,pertsona bakoitzak nahi duena egin behar du. Homosexualitatea niri ez zait ezta ond ezta txarto iruditzen. Heterosexualak garenok ez dugu homosexualak mindu behar, sexu berdineko pertsonak gustatzen zaielako.

Publizitate asko ageri da pelikulan ere; Coca cola, heineken... Horregatik, pelikulak diru asko hartzen du. Coc- cola-k dirutza asko ematen dio pelikulari beraien produktua haien pelikulan ateratzeagatik.

Irakaskuntza

Irakaskuntza, elkar eragina duten lau elementuen bitartez egindako jarduera da: bat edo hainbat irakasle edo ikaskuntzaren prozesuaren erraztaile, bat edo hainbat ikasle, ezaguerako eta heziketa-inguruneko motibazioa eta irakasleak eta ikasleak harremanetan jartzen dituzten heziketa-mundua.

Irakaskuntza kontzeptu multzo baten transmisioaren prozesua da; edukiak, arauak edota trebetasunak. Irakaskuntza hainbat metodorekin gauzatu daiteke, erakunde baten laguntzarekin gauzatu daiteke eta material-didaktiko multzo baten laguntzarekin.

Historia

XVIII. mendea

Sortze entziklopedistaren arabera, irakasleak bere ezaguerak transmititzen ditu edo komunikabide desberdinen bidez ikasleengana, tekniketara, eta laguntza-erremintetara; hura, ezagueraren iturria eta ikaslea beraren inozo hartzaile mugagabea izanez. Ikasketa prozesu biokimiko hutsa omen da.

Denaren gainetik irakaskuntzak entzumen-zentzuari eragiten dio eta heziketaren helburua, izaera eta gaien hierarkia galderarekin harremanetan daude, zer erakutsi?

Egitura eta edukien sekuentziazioa abordatzen dira galdera-marka gainean ebazterakoan, noiz erakutsi?, aldi berean erlazioarekin eta maisuaren paperarekin lotutako arazo metodologikoa.

Izaera eta komunikabideen laguntzen eta baliabide didaktikoen helburua, galdera-marka ebaztetik datoz, zerekin erakutsi?

Gaur egungo Sortze , ``esolanobistak´´-aren edo ``kognitibistak´´-aren arabera, irakasleak``erraztailea´´ , ``gidaria´´ eta ezagueraren eta ikasleen arteko lotura bezala, interakzio-prozesua lortuz (Lehen irakaskuntza prozesu izena zuena).

Irakaskuntza-prozesuen errealizaziorako erabilienak, hau da, hautematean oinarrituta daude: ahozko eta idatzita adibidez.

Haietan jatorria duten teknikak erakusketatik , beste testu batzuetan (ipuinetan) laguntzatik, parte-hartze-tekniketatik eta talde-dinamiketatik.

Era berdineko hizkuntza-irakaskuntza joera berriak eta irakaste-metodoak proposatzeko sartzen da ,ez da berdina, halako gai batzuk zure hizkuntzan erakustea, zein, Zure hizkuntza atzerritarrei irakastea, denborarekin hizkuntza-irakaskuntza hedatzen ari da eta sortzaileagoa da, dinamikoa eta interakzio sozialeko jokoak proposatzen ditu.

Irakaskuntzako ohiko erremintak klera, arbela, arkatza eta papera eta testu- liburuak ziren; gure eguneko aurrerapen zientifikoarekin aurreratu dute, ikasleari ailegatzeko hainbat kanal sortuz: irratia eta bideoa, beste batzuen artean.

Irakaskuntza akzio koordinatua da, komunikazio prozesua, haren asmoa gertaerak era sistematikoko ikasleei aurkeztea zen, ideiak, teknikak eta giza ezaguera osatzen duten trebetasunak.

Irakaskuntza eta ikastaldia parte hartzen dute ikaslearen helburu bezala duen prozesu bakarrean. Irakaskuntza prozesuan maisuak, beste funtzio batzuen artean, antolatzaile eta koordinatzaile bezala aurkeztu behar dira.

Irakaskuntzako metodo eta teknikak daude, irakasleak erabiltzen dituenak eta ez dute modu monotonoan elkar eragin behar; adibidez, metodo tradizionalista; hainbat pertsonek kritikatzen dutena baina, oraindik hainbatek erabiltzen duten metodoa da. Batzuk oso erabiliak eta gaur egungoak:

• Zereginengatiko ikuspegia
• Ikuspegi komunikatiboa - Metodo komunikatiboa

Cambrils

Cambrils, Kataluniako Autonomia-Erkidegoko, Espainiako ipar-ekialdean kokatutako udal bat da. Tarragonako probintziako, eta Zelai Baxuko eskualdekoa da. Probintziako biztanleri gehien dutenen bostgarrena da.

Geografia

Tarragonako Zelaiko eskualde naturaleko hego-ekialdera, ordokiko leku baxuenean eta itsasoaren ondoan, bere udal-mugak 34,76 km karratu ditu .Azalera laua da gehienez, 2%ko aldapa arinareko mediarekin , hegotik iparraldera. Altuera handienak ez du 70m gainditzera heltzen itsas mailaren gainetik.

Demografia

Udala, 35,08 km²-eko azalera du, 33301 biztanle bizi dira gaur egun Cambrils-en eta 949,29 biz/km karratuko dentsitatea.

Klimatologia

Cambrils-ek klima epela eta leuna dd, udan zeharreko tenperatura ertainekin 25 ºC eta neguan 12 ºC. Eta tipikoki mediterraneoa da, ipar-mendebalde ezaguneko haize lehorrak itsasoaren hurbileko zonen berezko hezetasunari "mestral" bezala aurre egiten diote.Urteroko hezetasuneko mediak % 69ren eta % 75en artean oszilatzen du. Udak ez dira neurririk gabe beroak, abuztuko eredu erdia 26,7 °C-eko tenperatura da. Neguak ez dira ere ez oso hotzak, txikiena urtarrileko 5,7 °C-eko tenperatura da.

Gastronomía

Cambrils Costa Daurada-ko gastronomi-egoitz inportante baten moduan ezagutzen da.

Cambrils-en hainbat janari espezial daude. Batez ere, hor garrantsitzuenetarikoak arrainak dira eta itsasotik ateratako hainbat arrain...

Kostan egonda, aprobetxatu egiten dute eta, kostan hainbat jatetxe jartzen dituzte.

Normalean, itsasontsi txikietan egindako janaria da Cambrils-eko tipikoena. Itsasontsi txiki hoietan normalean, itsasotik hartutako arrainak egiten dituzte.

Aymeric Laporte

Aymeric Laporte,1994ko maiatzaren 27an jaiotako futbol jokalari bat da. Agen-en (Frantzia) jaio zen. Futbol munduan Larporte moduan ezagutzen zaio. Gaur egun, Bilboko Athletic Clubean jokatzen du.

Jarraipena

15 urterarte, Frantzian bizi zen eta ``Sporting Union Agen´´ bere herriko futbol talde batean jokatzen zuen. Baina, egun batean, Bilbora joan zen ``Aquitania´´ selekzioarekin torneo bat jokatzera. Hor, hainbat begirale, Laporte-ri eskaera bat egin zioten. Laportek, bere familiarekin hitz egin eta gero, eskaera onartu zuen 2009an. Eskaera, Athletic-eko jokalaria izatea zen. Joaquin Caparros-ekin bere lehenengo partida jokatzen du Athletic-en Zalla-ren kontra.

Abenduaren 17an, Athletic-en lehenengo taldearekin jokatuko zuela esaten diote.

• Kontratratua 2015ko ekainaren 30-ra arte sinatzen du, 18 milioiko klausula batekin.
• Berriz, 2013ko urtarrilaren 28 an, bere kontratua berrizten du 2018ko ekainaren 30-ra arte, baina orain, 27.5 milioiko klausula batekin.
• 2014ko ekainaren 6an, bere kontratuaren hirugarren begirada egiten dute, eta klausula 42 milioira igotzen dute.
• FC Bartzelona Laporteren atzetik egon omen zen eta bere taldera eramateko hainbat eskaintza egiten zioten, orduan, Athleticek kontratua begiratzera joan zen. 2015ko ekainaren 5ean, Laportek, 2019-ra arteko kontratua sinatzen du eta 50 milioiko klausularekin.

Lorpenak

Laportek, Athletic-ekin hainbat final galdu ditu.

• 2011an, Bartzelonaren kontra Erregearen kopa galdu zuten 4-1
• 2013an, Bartzelonaren kontra Errege kopa galdu zuten 3-0 eta Madrileko Atletic-aren kontra galdu zuten UEFA finala 3-0 ere.
• 2015an, Bartzelonaren kontra Errege kopa galdu zuten 3-1 Baina 2015ko, abuztuaren 14an Bartzelonaren kontra Espainako superkoparen lehenengo partida jokatzen zen San Mames-en eta Athletic-ek 4-0 irabazi zuen. Eta gero bigarren partida Camp Nou-en jokatzen zena, 1-1 geratu ziren. Orduan bi partiden irabazlea Athletic-ek izan zen(5-1). Hainbat urte, finalak jokatzen eta galtzen egon ziren baina azkenean Bartzelonari kopa irabazi zioten.

Datuak

Laportek, 1.90m-ko altuera du eta 85kg-ko pisua.

Athletic-eko 4 zenbakia hartu zuen Ustaritz Aldekoaotalora futboletik erretiratu zenean eta 4 zenbakia libre utzi zuenean. 4 zenbakia, oso zenbaki garrantsitzua da, eta Laportek Athleticeko oso jokalari inportantea da.

Athletic-en defentsa zentral moduan dago. Espainiako, zentralik hoberenetarikoa da eta hainbat talde haren atzetik daude baina berak Athletic-en geratu nahi duela esaten du.

NIRE BEGIAK EMATEN DIZKIZUT

1.Pelikularen laburpena eta analisia

Laburpena:

Pelikula honetan, emakumearenganako tratu txar bat ikusten da. Protagonista nagusia, tratu txarrak jasotzen duen emakumea da (Pilar). Beste protagonista nagusi bat, tratu txarrak egiten duena da (Antonio), hau da; Pilar erasoa sufritzen duena da eta Antonio erasotzailea. Gero, hainbat pertsonai sekundarioak agertzen dira; Antonio eta Pilarren semea, Pilarren ahizpa eta haren ama.

Pelikularen hasieran, tratu txar kasu larria ikusten da. Pilarrek etxetik ihes egiten du, Antonioren tratu txarrak atzean uzteko. Errealitatean, Antoniorengan ihes egiten du. Pilarrek maleta hartu eta bere semearekin batera, bere ahizparen etxera joan ziren. Ahizpak, ez zuen oso ondo ulertzen bere ahizpa Pilarren etorria, baina, Pilarren ahizpa Pilarren etxera hainbat gauza hartzera joan zenean, denetaz konturatu zen. Pilarrek bere kaxoian, hainbat mediku akta zituen. Bere arrazoi nagusia, eskaileretatik jauzi zela izan zen. Eskailerako golpeak zirela esaten zien medikuei.

Pilarrek bere ahizpari, Antonioren erasoak kontatu zizkion eta ahizpak(Ana izenekoa), Antonio gehiago ez ikusteko gomendioa eman zion.

Anak Pilarreri, eliza batean lana aurkitu zion. Lan horretan, hainbat lagun ezagutu zituen eta berriz Antoniorekin topatu zen lanaren kanpoaldean. Antoniok, loreak oparitu zizkion eta berak tontolapiko moduan Antoniorekin bueltatu zen etxera. Anak bronka bota zion bere ahizpa Pilarreri, Antoniorekin bueltatzeagatik.

Antoniok, emakumeen tratu txarrak sahiesteko txarla batera joan zen beraren arazoak konpontzeko. Baina, txarla hoiek entzuterakoan ez du ezer bere burura sartzen eta Pilarreri tratu txarrak egiten jarraitzen dio.

Pilarrek, Antoniorekin bueltatu zen etxera eta bere ahizparen ezkontzara biak batera joan ziren. Ana, Pilar bere senarrarekin batera ikustean asko haserretu zen eta Pilarrekin hitz egitera joan zen. Elkarrizketa eta gero, Pilar, Antonio eta haien semea ezkontzatik joan ziren.

Pilarrek haren lanean oso pozik zegoen, asko gustatzen zitzaiolako. Egun batean, hainbat koadro interpretatzeko lana proposatu zioten. Pilarrek, Antoniori galdetu zion, zer iruditzen zitzaiola lan hori. Antoniok aurpegi arraro bat jarri zion, baina azkenean utzi zion.

Pilarrek, lanarekin oso pozik zegoen, baina Antoniok, egun batean beraren lana ikustera joan zen eta haserretuta amaitu zuen. Antoniorentzat, beraren emaztea oso arropa pozgarriarekin jantzita zegoen. Antoniok hori Pilarreri esan zion eta berarekin haserretu zen.

Pilarreri, beste lan bat proposatu zioten, baina, Toledotik kanpo. Pilarrek Antoniori baimena eskatu zion eta Antoniok ezetz esan zion eta hainbat gauza txarrak esan zizkion. Baina Pilarrek, haren hitzak pikutara bota zituen. Eguna ailegatu zenean....

Pilarreri bere etxeko telefonora deitu zioten, baina, ateratzerakoan, Antoniok atea itxi zion. Antoniok biluzitu zuen Pilar eta terrazara biluzik atera zion, denek ikusteko. Antoniok, Pilarreri mutikoek hari begiratzea sexu pentsamenduekin gustatzen zitzaiola pentsatzen zuen. Pilarrek, beldurtu zen eta txis egin zen. Antoniok, Pilarren beldurra ikusterakoan, gelditu zen. Pilarrek, Antonio salatu zuen eta etxetik joan zen Antonio bakarrik utziz, merezi zuen moduan.

Analisia:

Pelikulako gaia, dudarik gabe ``tratu txarra´´ da. Gaur egun oso gai tratatua da eta oso gai erasogarria. Gai hau espainian eta mundu osoan, ia gairik larrienetarikoa eta zorigaitz, gertaera asko dituen gaia da.

Pelikularen bitartez mezu bat bidali nahi die hainbat gizonei. Gizon batzuk, haien emakumeak maltratatzen dituzte arrazoirik gabe. Gizonek ez gara erlazioaren burua. Erlazioa biona da eta ezin ditugu emakumeak maltratatu. Sexu desberdina dugu baina, horrek ez du esan nahi maltratatzeko eskubidea dugunik.

Pelikulak mezu ezkutatu bat ezkutua dauka ``Azkenean, pertsona batek min egiten dizunean, min hori oso handia ba da, oso gutxitan desagertzen da´´

2. Aurtengo kasuak

1.Kasua: Valentziako emakume baten maltratua

36 urtetako emakume baten senarra, hari hil zion Balentzian 11/05/2015an. Patrizia eta bere senarrak, 3 seme/alaba zituzten. Patriziaren senarra, Patriziari umeak eskolan zeudenean hil egin zion labana batekin.

Patriziaren senarra, Patrizia hil zuen momentuan, poliziari deitu zion. Poliziak, haren etxera oso azkar ailegatu zen eta Patriziaren gorputz-hilda aurkitu zuen. Patriziaren senarrari kartzelara eraman zioten eta 20 urteko epea jarri zioten, hau da; 20 urte egon behar zela kartzelan sartuta egin zuenagatik.

Patriziaren familia, Patriziaren hilketaren zergatia jakin nahi zuten. Senarra hil zuela esatean, beraren ahizpak, espero zuela esan zuen. Patriziak, bere ahizpari dena kontatzen zion eta Patriziak, beraren senarra, pixkat amorratuta zetorrela beti beraren lanatik esan zion bere ahizpari. Egun batean jo zuela ere esan zion. Beraren ahizpa kulpa sartuta zuen bere gorputzean, berak hori momentuan gelditu behar zuela esanez.

2.Kasua: Donostiko emakume baten maltratua

34 urtetako emakume batek, bere senarraren maltratua sufritu zuen. Baina, denboraz, konturatu zen eta poliziarengana joan zen kexa bat jartzeko. Kexa hori onartu zioten eta haren senarra kartzelara sartu zioten 4 urte. Emakume bat jotzeagatik, urte gutxi dira.

Emakumeak, poliziarengana joan zenean, hainbat kolpe zituen begietan eta aurpegi osotik. Hanketan, hainbat labanekin egindako mozketak ere bazituen.

Haiek bi, 2 seme/alaba zituzten. Seme-alaba hoiek ez zuten honetaz ezer jakin eta ez zieten ezer esan, umeak zirelako. Emakumeak, deprezio handi bat hartu zuen eta oso txarto pasatzen ari da, gaur egun ere.

3.Kasua: Asuntaren aita-ama neskatoa hil zuten

Asunta, 12 urteko neska txinatar bat zen. Haren aita eta ama adopzioan eman zioten eta espaniar bikote bat hartu zuten adopzioan. Baina, oraindik arrazoiak jakin barik, aurkitu dituzten probei erreferentzia eginez, adopzioan hartu ziotenek hil egin zuten eta orain hainbat hilabete epaiketa eta epaiketetan egonda, kartzelara eraman diete eta 18 urte kartzelan egoteko epaitu diete.

Asunta, basoan hilda agertu zen. Haren gorputzaren ondoan korda bat zegoen, hau da; haren gurasoek, korda batekin hil zuten. Baina, analisiak egiterakoan, beste gauza batzuetaz konturatu ziren. Asunta hiltzeko, hainbat pilula ematen zioten. Pilulak uran sartzen zioten, eta hainbat pilula jan zituenean, neskari korda batekin hil zuten. Korda berdin bat, gurasoen etxean aurkitu dute. Horrek lehengo pista eman die.

Ez dut ulertzen nola jendeak, beraren seme-alabak edo haren emaztea hil ahal duten. Nik ezin izango nuen ezta hori egin, ezta horrekin zerikusia duten pertsonekin hitz egin. Hori egiten dutenek, pertsona oso txarrak dira eta arazo larri bat dute haren buruan.

3.Lege aldetik nola ikusten da emakumeek sufritutako tratu txarrak?

Gaur egun, emakumeen tratu txarren kasua, oso kasu epaitua da zoritxarrez. Denborarekin, emakume gehiagok tratu txarrak sufritzen dituzte. Tratu txar horiek, oso kondena txikiarekin zigortzen da nire ustez. Gizon batek, beraren emakumeari tratu txarrak egiten badizkio; 2 hilabetetik 5 urteko kondena jarri ahal diote, tratu txarren arabrera. Adibidez, hainbat aldiko tratu txarrak egiterakoan, 3 urteko kondena jarriko zieten.

Eta, tratu txar horiek, hilketan amaitzen ba dute 20 urtetik gorako kondena edukiko zuten. Niretzat oso kondena txikia jartzen diete. Nik, epailea izango banintz, urte asko egongo ziren kartzelan sartuta. Emakume batek, tratu txarrak sufritzerakoan, hilketa moduko bat da berarentzat. Eta horrek, 15 urteko kondena jarriko nien eta hilketarengatik, bizitza osoa hor sartuta. Emakumeen kasutan zein umeen kasutan ere.

Emakumeei egindako tratu txarrak, ez dira soilik zaurien eta biolentzien kasuak ikusten. Emakumeari ere psikologikoki tratu txarrak egin ahal diete ere.

4.Nire ikuspuntua

Ni emakumea izango banintz, eta nire senarraren partez tratu txarrak jasoko banitu... Lehendabiziko tratu txarra jasotzerakoan, poliziarengana joango nintzen, kexa bat jartzeko eta urruntze agindu bat ere jarriko nuen.

Hainbat emakumeek, ez dute nik proposatutakoa egiten. Emakume batzuk, haren senarraren amodioarekin geratzen dira eta txarrarekin ez dira geratzen. Itsututa daude. Haren amodioa beraren senarrarengatik, txarrena alde batera uzteak eragiten die. Horrek, emakumearen tratu txarrak handitu egiten ditu. Emakumeek, tratu txarrak detektatzerakoan, poliziarengana joan behar izango ziren lehen bai lehen. Gero, kexa bat jartzerakoan, haren senarra kartzelara eramango zuten eta epaiketa egongo zen. Eta haren senarra kartzelara eramango zioten eta hor hainbat denbora egongo zen.

Nik ez nuen INOIZ emakume bati tratu txarrak egingo. Emakumearen eskubideak, gizonen eskubideen berdinak dira. Emakumeak naiz gizonak, ez dugu beste pertsona bati tratu txarrak egiteko aukerarik ezta beharrik.

Kasu honetan, esku-zabal ibili behar da. Kasuaren tratamendua oso gogorra izan behar da. Aurreko puntuan esan dudan moduan, emakume bat jotzeagatik 2 hilabetetik 5 urterarteko kondena jartzen diete. Nire ustez, oso kasu txarra da eta oso larria ere. Eta urteko-kondena altuagoa jarri behar zieten. Munduko kasuetatik larrienetariko bat delako.

5.Nire iritzia

Nire ustez, mundu osoko pertsona gehienek pentsatzen duten bezala, oso ideia txarra eta potrozo itzela da emakumearen tratu txarren kasua. Emakumeak zein gizonak, pribilegio eta ez-pribilegio berdinak ditugu.

Tratu txarrak egiten dituztenek, burutik oso txarto egon behar dira, eta oso pertsona jeloskorrak izan behar dira. Tratu txarren zergatiaren erantzuna, geure buruari pertsona askok galdetzen diogu. Hainbat urte atzera eginez, emakumeek gizonen menpera zeuden. Gizonek lan egiten zuten eta dirua etxera ekartzen zuten eta emakumeek etxeko lanak egiten zituzten, hau da; etxeko garbiketa, afaria... Eta gizon batzuk oraindik etapa horretan bizi dira. Eta ez dira konturatzen, etapa hori atzean utzi dugula eta orain, emakumeen eta gizonezkoen pribegioak berdin-berdinak direla.

Ez dut ulertzen, nola gizon batzuk, haien emakumeei jotzen dieten. Ezta, nola hil ahal duten haren emakumea. Batzuk, ustekabean egiten dute. Baina ustekabean egiten dutenek, oso gutxi dira. Beste batzuk, beraren burua soilik ikusten dute. Haren afaria, haren ohea garbi, haren etxea garbi... Eta ez dute ulertzen, haiek ere altxatu ahal direla eta haren ohea garbitu, egin eta haren etxea garbitu ere egin ahal dutela.

Kasu hau, munduko kasu importantenetariko bat da, hau da; tratatuenetariko bat. Hainbat bilera egin dira, kasu hau babesteko. Gaur egun, ikastoletan eta institutoetan, hainbat bideo, txarlak ... egiten dira kasu hori gelditzeko. Baina, nire ustez, kasu hori ez dauka erremediorik. Tratu txarrak egiten dituztenek, etxean ikusi dutelako edo haren lagunen batetik ikusi dutelako egiten dute. Adibidez, etxean, ama guztia egiten badu eta aitak sofan etzanda badago, horrek haien semeek kalkatuko dute, hau da; berdin egingo dute. Etorkizunean, tratu txarrak egiten dituzten gizonen multzoa desagertzeko edo murrizteko, aita-ama-ekin hitz egin behar da. Eta, kartzelako kondena handitu beharko zen. Adibidez, gizon batek, beraren emazteari tratu txarrak egiten dio, hau da; jo egiten dio, berarekin sexua ez duelako eduki nahi. Gizonak, kartzelara joango da. Baina, kartzelan 3 urte gutxi gora behera egongo da. Gizona, gero kartzelatik aterako da, eta beraren espedientean jarrita egongo da soilik. Haren emaztea, maitasunari beldurra edukiko dio, sufritu duenarengatik. Hori, ez da batere justua.

Lan guztian aipatu dudan moduan, gizon emakumeek ez dute desberdintasun asko. Desberdintasun bat, sexua da, eta horrekin batera gure aparatu sexuala, gure gorputzaren atal batzuk eta gure gorputzako aldaketa batzuk ere. Baina, moralki, lan egiteko ahalmena... gauzekin desberdintasunik ez dago.

Gizon batzuk, potrozo hutsak dira eta ez dute begiak ireki nahi. Baina, ez dute ulertzen, hainbat urte lehenagoko etapa AMAITU dela eta emakumeek eta gizonek eskubide berdinak ditugula.

TXOSTENA

Gaur egun, ikasleok gehien ezagutzen dugun txostena, ebaluazio-txostena da. Baina, gaur egun egiten diren ebaluazio txostenetan ez da asko sakontzen. Zenbaki potrozo bat jartzen da ikaslearen esfortzua guztia adierazteko. Edo, `Segi horrela´´ modutako iruzkinak ere jartzen dira. Ebaluazio-txostenetan, hainbat datu eman behar ziren. Ez soilik zenbakitxo bat. Adibidez Jarrera aldean OSO ONDO Kontzeptuak BIKAIN eta gero ohar batzuk ikaslearen egoera adierazteko.

Irakasgai batzuetan, oso gauza konkretuak ebaluatzen dira. Adibidez, ebaluaketa bakoitzan 2 azterketa egiten dira. Azterketa hoiek, hamar puntuetatik zortzi puntu balio dute. Niretzat, azterketek portzentai oso altua hartzen dute. Adibidez, Euskara arloan, irakasle batzuk, gramatikako azterketak egiten dituzte. Baina, selektibitate proban, idazlan bat eta mintzamen proba bat osatutako azterketa da. Hobe da, idazlanak eta mintzamen prbetako azterketak egitea eta gramatikako ariketak egitea, baina soilik ariketak errepaso moduan.

A) Ikasleen ebaluazio txostena:

1.Aaron Abad Abadia:

Ikasle ona da, baina asko hobetu behar du. Kontzeptuak harrapatzen ditu oso azkar. Kontzeptu hoiek jakitearekin berarentzat nahikoa da. Eta berarentzat ikasgaia kontzeptuen inguruan biratzen du. Azterketetan oso nota onak ateratzen ditu, baina, ikasten duena ez du ondo ulertzen eta horrek eraso egiten dio hurrengo gaian.

Lanak, egunean entregatzen ditu eta oso aurkezena onekin eta oso lan mamitsuak eginez.

Klasean atentzioa jartzen du, baina, zerbait galdetzen diodanean, ez dit ondo erantzuten. Klasean atentzioa jartzearekin ez da nahikorik. Klasean apunteak hartu behar dira, kontzeptuak hobeto hartzeko.

Horretaz aparte, oso pertsona ona eta majua da. Aaronek, ez ditu arazorik inorekin eta klaseko giroa hobetu egiten du beraren alaitasunarekin.

2.Beatriz Beltran Bedia:

Ikasle bikaina da. Kontzeptuak oso azkar eta ondo harrapatzen ditu. Azterketetan oso nota onak ateratzen ditu. Baina azterketetan, kontzeptuak bere hitzez eta oso ondo azaldutak jartzen ditu. Horrek, beraren bizitzarako oso ondo etorriko zaio. Oso azalpen onak ematen ditu, azterketetan eta ahozkoetan.

Lanak, egunean eta primeran entregatzen ditu. Oso lan mamitsuak egiten ditu. Haren lanak, bikaineko lanak dira gehienak. Diskurtzoetarako balio handia du Beatrizek.

Klasean arretaz entzuten ditu nire azalpenak. Gelan entzuten duenarekin, azterketak egiteko prest dago. Neu kontzeptuak azaltzerakoan, berak hartutako apunteekin oso ondo azaldu ahal du. Metodo hori oso ona da eta oso ondo etorriko zaio.

Pertsona bikaina da. Beti, haren ikaskideei laguntzeko prest dago. Eta horrek pertsonen maitasuna ematen dio. Haren ikaskideek asko adoratzen dute Beatriz oso pertsona ona delako eta beti alai dagoelako.

3.Castar Castañeda Castro:

Alfer hutsa. Kontzeptuak oso txarto darama. Haren lorpena 5 bat ateratzea da. Kontzeptuak ez ditu ondo hartzen eta klaseetan oso desanimatuta dago. Galderak egiten diodanean,ez ditu ondo erantzuten klasean adi ez dagoelako.

Beraren euskara ez da batere ona. Aditzekin hainbat arazo ditu. Asko nahasten ditu NOR-NORI-NORK taula NOR-NORK taularekin.

Lanak ez ditu egunean entregatzen eta entregatzen dituenean,aurkezpen txarrarekin eta kalitate alferrarekin entregatzen ditu.Eta batzuetan, ez ditu ezta entregatzen.

Pertsona triste bat da. Klasera beti triste etortzen da. Erantzunak kontrolatu behar ditu. Norekin hitz egiten ari den jakin behar du. Lagunei niri hitz egiten didan moduan hitz egiten die.

4.Dorleta Dobaran Dorretxe :

Ez da ikasle txarra.Kontzeptuak ondo harrapatzen ditu. Baina, klasean entzundakoarekin berarentzat nahikoa da. Hainbat jende, klasean egindakoarekin geratzen da eta gero errepaso txikia ematen dio. Baina, berak ez dio errepasorik ematen eta azterketak ez ditu gainditzen.

Ahozko aurkezpenak ez ditu ondo egiten, ez du euskara maila ona. Baina, euskara arloa animo gehiagorekin hartu egingo balu, nota hobeak aterako zituen eta euskara maila hobetuko zuen.

Lanak oso ondo egiten ditu. Baina, bere euskara maila baxua denez, ez du bere onena ematen iritzia ematerakoan. Iritzi bat emateko euskara maila ona eduki beharko du,bestela iritzi artikuluak egiterakoan ez da ondo azalduko eta beraren puntuazio oso baxua izango da. Gauza bat kontzeptuak ezagutzea da eta beste gauza bat defendatzearen atala da. Nire gomendioa, euskara gehiago ikastea da. Etxera ailegatzean hainbat ariketa egitea eta noski hainbat liburu euskaraz irakurtzea. Horrekin, zeure euskara maila hobetuko duzu.

Oso pertsona majoa da eta oso pertsona alaia.

DURA LEX SED LEX

Dura Lex sed lex latinezko adierazpen bat da. Erromatar zuzenbidean du jatorria, hitzez hitz itzulita “lege gogorra baina legea” esan nahi du. Espresio honek legea errespetatzeko mezu argi bat da legea bete behar dela kasu guztietan, nahiz eta horrek, batzuetan, baten bati kalte egiten diezaiokeen. Legearen errespetuak on egiten omen du komunitate batean.

HISTORIA

Esaldi honen jatorri historikoan, brokatu hau idatzitako legea, Erroma zaharrean sartzearen gertaeraren ondorioz jaiotzen da. Helburua esanahi eraginkorra idatzitako eskubideetatik ahozko eskubideetara pasatzea zen, zeinen aurrean ez ziren epailearen alternatibarik sartzen. Jada idatzitako eskubidearekin exekutatzailearen hautamenerako eskubidea ematea ez zen posiblea. Baizik eta, idatzitako legeko existentziak era arbitrario guztia desagerrarazten zuen, lege saihestezin, eta berdinaren bitartez.

Hala ere, urte gehiagorengatik, gero Hamabi Oholetako legea igorrita, idatzizko lehenengo legea izan zela, Igorritako kategoriakoa, Erroman, patrizioek bere botereaz abusatzen jarraitu zuten lege berak ematen zizkien pribilegioen bidez. Azken finean Hamabi Oholak idatzi ziren eta klase nagusiak eta patriarkatuak atera ziren. Horrela, Legeko Akzioak aita santuen eta lehen magistratu erromatarren hautamen gutiziatsura zeuden, aurrean hasitako akzioa egokia edo desegokia zela ziotenek.

Beharrezkoa zen, adibidez, hitz emate serioa errezitatzea magistratuaren aurrean. Zeinaren testua ezezaguna zen gehienentzat hizkuntza esoterikoa.

Problema hau, konpondu zen, Cneo Flavio, Apio Claudio “Caeco” kopiatzailea, eskubideak desmitifikatu zituen argitaratze bat egin zuenean.

Horren ondorioz, Cneorekin hasten da eskubideak ezagutzeko zaletasun popularra.